2016年12月22日上午，一場關(guān)于如何評價當(dāng)前社會道德狀況的學(xué)術(shù)報告在綜合樓507教室舉行，報告人是北方工業(yè)大學(xué)開云kaiyun官網(wǎng)副院長、北京高校思想政治理論課特級教師李志強教授。
李志強教授從習(xí)近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上所強調(diào)的“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道”這一命題出發(fā)，列舉了社會熱議的三組道德事件及其所折射的害他、冷漠、利他三種道德現(xiàn)象，并與開云kaiyun官網(wǎng)師生共同分享了他的思考性結(jié)論，即：不能從個別的道德事件來評價當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀、要在歷史發(fā)展的進程之中看待當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀、要認(rèn)識當(dāng)前存在的道德問題是轉(zhuǎn)型時期中的問題、要從道德自身發(fā)展規(guī)律來評價當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀、要明確評價當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀有兩個基本的標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，他分析了破解當(dāng)前社會道德困境的對策、提升當(dāng)前社會道德水平的路徑。
李志強教授與大家進行了熱情互動，回答了大家提出的問題。一致認(rèn)為，在社會轉(zhuǎn)型時期，任何基于一個維度、從單一層面、用一種色彩描述和詮釋當(dāng)前社會道德現(xiàn)狀的做法，都是以點帶面、以偏概全。確立辯證思維，具體問題具體分析，是對當(dāng)前社會道德進行認(rèn)知的最基本的方法論。
李志強教授兼任中國人民大學(xué)世界文明比較研究所特約研究員、北京市思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)研究會副秘書長，在《倫理學(xué)研究》、《道德與文明》等重要雜志發(fā)表論文８0余篇，其中多篇被《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》、《中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料》等全文轉(zhuǎn)載或摘轉(zhuǎn)觀點；出版專著３部，并參與撰寫多部著作；主持并完成多項教育部人文社科規(guī)劃項目和青年項目、北京市哲學(xué)社科青年項目、北京市教育科學(xué)青年項目；參加馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》以及教育部高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)核心教材《思想政治教育基本原理》的編寫工作；入選全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃、北京市委組織部優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃、北京市屬高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師支持計劃。
